1.2 Reflexión Artículos Científicos

     En la actualidad, las tecnologías de la información y comunicación han transformado la manera como nos relacionamos e interactuamos. La educación no es ajena a esta disrupción, y cada vez más docentes y estudiantes parecieran tener acceso a conocimiento ilimitado en un clic. Las TIC entendidas como la agrupación de tecnologías que facilitan el acceso y la producción de información a través de medios electrónicos, requieren de docentes competentes que estén dispuestos a ser expertos en su área, y sepan articular estas tecnologías de manera eficiente con los contenidos académicos. Por su parte, los estudiantes, a pesar de ser nativos digitales, deben enfocarse en desarrollar habilidades necesarias en el siglo XXI; entre ellas, la búsqueda eficiente y el análisis crítico de la información. Todo lo anterior, solo es posible con el apoyo de las instituciones educativas que deben incluir el uso de TIC en sus políticas y mantener sus infraestructuras óptimas para la   utilización adecuada de estas herramientas. 

     La integración de las tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo ha proporcionado innumerables ventajas.  Un análisis detallado sugiere que las TIC transforman la metodología de enseña innovándola, lo que a su vez incide directa y positivamente con la motivación de los estudiantes y prestigian las escuelas por su calidad innovadora, por facilitar proyectos interdisciplinares, por conectar docentes, estudiantes y padres de familia de manera más eficiente, e incluso por interconectar escuelas alrededor del mundo. 

Aunque es cierto que son muchas las ventajas de las TIC pecaríamos por triunfalistas si solo se consideran los beneficios de estas herramientas. Algunas de las críticas hechas frente a los desafíos de la integración de las TIC son: el mal uso que los docentes hacen de estas por falta de capacitación tecnológica, la escasa inversión  para la compra y el mantenimiento de los equipos y redes lo que dificulta el uso apropiado de las herramientas,  la  incoherencia existente en las políticas educativas que por un lado imponen el uso de las TIC y a su vez sabotean estos esfuerzos al no valorar los conocimientos y habilidades que se desarrollan con estas tecnologías promoviendo un sistema de evaluación cuantitativos y estandarizados. Una última desventaja podría ser el uso inadecuado de las herramientas tecnológicas por parte de los estudiantes debido a la falta de normas que las regulen durante la clase y por la ausencia de una plataforma tecnológica que controle el acceso a las páginas inapropiadas que interfieren con el proceso de aprendizaje.

     Tal como se mencionó anteriormente las TIC utilizadas adecuadamente permite que exista innovación en el ámbito educativo, encontramos casos particulares donde es exitoso su funcionamiento. En la Universidad de Guadalajara en el Centro Universitarios del Valle han creado las Casas Universitarias para que los estudiantes de educación superior que no cuentan con recursos, o están lejos geográficamente de los centros universitarios, asistan a estos laboratorios cercanos a su lugar de permanencia dotados de lo necesario y puedan acceder al sistema educativo; estos espacios permiten inclusión y cobertura, además estos promueven en los estudiantes aprendizajes autónomos, significativo y cooperativo.

     En conclusión, se puede decir que la implementación de las TIC es necesaria para desarrollar en los estudiantes las habilidades necesarias en la actualidad. El buen uso de ellas, además, depende de docentes competentes que, apoyados por su institución educativa, sepan articular estas tecnologías de manera eficiente con los contenidos académicos estipulados y teniendo claro las desventajas en la integración de las TIC para minimizar el impacto de sus consecuencias y superar los posibles problemas y barreras que dificultan la integración efectiva de las TIC.

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